识字其实就是在低年级的时候让同学们认识文字,从简单到复杂慢慢的学习,认识文字就是把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来,怎么画一幅识字手抄报简单,可以在画面中画上书本样式的边框,然后画上一个正在看书的小女孩。
1、首先在顶部写上“识字”当标题,可以给标题做一个创意的设计,让标题看起来更加精致漂亮。
2、在底部画上书本,中间画上一个正在看书的小女孩,背景处画上一个书本样式的边框,底部画上草地,草地上画上仙人球和书包。
3、左上角画上向日葵、书本和染色盘,右上角画上闹钟和铅笔做点缀,中间画上符号,这样手抄报线稿就完成了。
4、下面开始上色,标题用黄色和粉色涂,人物的衣服用紫色和黄色涂,背景色用绿色涂,草地和叶子用绿色涂。
5、向日葵用黄色和橙色涂,书包用紫色、黄色和橙色涂,书本边框用橙色涂,闹钟用粉色涂。
6、最后在空白的地方用尺子画上格子线,整理一下,这样的一幅好看的识字手抄报就完成了。
在画完手抄报之后不知道里面的内容写什么的可以看这里,给大家整理了相关主题的内容文字,非常适合填充进手抄报中的,快看着内容摘抄一下吧。
一、识字方法分类
1、环境濡染法
① 家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;
② 户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;
③ 食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,都可培养孩子的兴趣和习惯。
2、生活识字法
① 吃东西识字;
②人体感觉识字;
③ 认物识字;
④ 认名识字;
⑤ 活动识字;
⑥ 观察自然识字;
⑦ 购物识字等等。
3、游戏识字法
①表情识字:笑、哭、眨;
②动作识字:站、爬、捏;
③教小动物"识字";
④文字当物识字;
⑤手心手背猜字;
⑥谜语识字
二、识字小技巧
1、姐妹字,换偏旁记。
像“泡、抱、炮”这样外形相似、形旁不同的字,我们称之为“姐妹字”。换偏旁记是学生识记生字的主要方法,学习“柏”的时候,他们会与“拍”“伯”进行比较,学习“消”、他们会联想到“捎”,找出了字形之间的联系,学习起来便容易多了,而且随机复习了以前学过的字。
2、复杂的字,拆开记。
对于笔画结构较复杂的字,会拆字组合、化难为易。如“滚”,右边笔画较多,孩子们开动脑筋,很快想出了识记办法:“滚”的右边,是把“衣”拆开,放进去一个“公”,不过,“公”的捺要改成点。用这样的方法,学生很快记住了这类难字,并且记得相当牢固。
3、容易错的字,利用特点记。
学习“兔”这个字时,学生容易把“、”忘了,可学生却想了个好主意:“老师,那一点是小白兔的短尾巴,小白兔没有短尾巴就不可爱了,我们千万别把它忘了!”