同学们想要画一幅有关于普法主题的手抄报吗,其实非常的简单,在画面上画出边框、云朵、树叶、花瓣、锤子、树叶等图案,并在画面上涂上黄色、棕色、蓝色、橙色和粉色等,到这里小学生喜欢的普法主题手抄报作品就绘制完成了。
1、首先在手抄报画面顶部左上角写出“普法”的标题文字,并把手抄报画面顶部左上角的报头文字写成艺术字体。
2、接着在手抄报画面左侧画出矩形边框,并在手抄报画面左侧画出花瓣、彩虹、树叶、书本和云朵图案修饰边框线。
3、再画出手抄报画面右上角的矩形边框,并用波浪线沿着边框内部修饰,手抄报画面右下角画出书本和法槌图案。
4、线稿绘制完成之后,接下来可以上色了,手抄报画面左上角的报头文字涂上黄色和棕色,右下角的书本等涂上蓝色和黄色,花瓣涂上不同的颜色。
5、接着在手抄报画面背景底色涂上黄色,并把右上角的矩形边框边缘线涂上黄色,左侧的书本图案涂上棕色。
6、手抄报画面左侧的矩形边框边缘线涂上橙色,最后在手抄报画面左右两侧的矩形边框内画出格子线,关于普法的手抄报就完成了。
有关于普法主题的手抄报绘制完成之后,接下来小朋友们不要忘记在手抄报的格子线上写上内容素材,小编在这里整理了一些和主题相关的资料内容,不知道怎么写可以参考下列相关的文字,选择合适的资料誊抄在手抄报的格子线上。
一、为什么要普法
1、普法,宣传法,是执法的基础,是人道主义行为。用大家所不知道的法律,约束大家,法的合法性就有瑕疵。执法,就容易成为人治的工具。
2、利于对违法的惩治。免于成为违法者不知者不为过的借口。
3、利于大家树立法治意识。避免人治。避免对重大问题,原则问题,出现跳跃、中断、闪失,使经济生活不可持续。
4、提高受教育者的公共意识。避免只顾及自己,还要关心社会其他人员。
5、提高公平意识。法律是要求所有国民的,利于大家利用法律,保护自己的合法权益,同时尊重他人的合法权益,不要在诱惑下去触犯。
6、利于培养公民社会。公民社会,是普通人的社会,是美好的社会。只有在法治的基础下,社会才能从“身份社会”,“特权社会”中进化出来。
7、利于受教育者建立缜密的逻辑和强大的记忆。法律是系统和完善的行为准则,相互补充和关联,是系统智慧的集中体现。
8、利于受教育者理解立法者的社会实践理想。通过了解顶层设计者,如何构架法律体系,可以预见未来社会的发展进程,预见其制度后果。
9、利于受教育者理解自由的根源,来自于文明,来自于智慧,来自于妥协,来自于交流和连接。
10、利于受教育者理解,法律是人为的产物,接收法律管辖,是一种对人的尊重和妥协,是一种高级的选择。
11、道法自然。各种法,最终以其是否能执行、是否被执行、是否愿意被执行所检验,最终以期存在的时间长短,被大自然所检验。
二、法律的小常识
1、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律,无论什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。
2、我们国家的审判机关是人民法院,法律监督机关是人民检察院,法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。
3、宪法是我们国家的根本大法,一切法律都不能同宪法的规定相抵触,任何人要服从宪法权威。
4、义务教育法第四条规定:“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
5、未成年人保护法第十条规定:父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。